一个地区的发展，一项事业的进步，往往是和一些大事件联系在一起的。
回想庆阳教育近十年的发展进步，也伴随着一些大事件的发生：经典诵读、布局调整、教师培训，取消高考奖励制度、改革中考测试方式体系，探索学区管理体制改革，等等，都记录了庆阳教育人的探索与追求，见证了老区教育事业的变革和奋进。这次外出培训，在成都见到了21教育研究院院长杨东平先生，他一听说我是庆阳人，马上就说庆阳的学校布局调整做得很影响，也很引导意义，他要抽空去实地去看看。还和我探讨了一些具体问题。我当然感到自豪了。
从去年开始，庆阳教育步入了质量内涵全面提升的新阶段。北京师范大学与美丽园丁基金会联手组织实施的“庆阳基础教育质量协同创新行动计划”，就是全市教育开启新征程的标志事件。“教育兴则庆阳兴，教育强则庆阳强”成为实实在在的行动。庆阳五中经市教育局推荐、北师大专家评审，最终被确定为全市8所一体化项目初中学校的组长学校。一方面说明我们的办学基础好，另一方面也给我们压了沉旬旬的担子。当然，庆阳经济社会发展到现阶段，应该也需要尽快建一批高品味的一流学校，让更多的孩子享受更好的教育。
暑假放学不久，北师大就安排了美丽园丁一体化项目学校校长培训班。在这次培训班上，北师大项目组负责人正式公布了一体化项目学校评审结果，并对今后三年的工作提出了明确的目标和要求：亮剑、坚守、燎原。三个简单的词语，意蕴深刻，那就是总结各自办学优势，提升学校内涵品质，带动区域学校发展。从此，我们将在美丽园丁项目的引领和督促下，走在前列，脚踏实地，仰望星空，做出榜样。
三天的培训，紧紧围绕“积极心理与学校文化建设——校长育人能力提升”这一主题，虽然还是专家报告的形式进行，但份量都很重，触动当然更大。在组织的汇报交流中，我谈了自己最深的三个感受：名校是创出来的。名校都是豁出命干出来的，都是一个有思想、有情怀的校长，带领一群有信仰、有素养的好老师，坚持朝着一个目标走下去，5年、10年，甚至更长时间，就会办出一所名校。刘永胜校长和他的光明小学、吴生校长和他的广渠门中学、余晓灵校长和他的十九中，就是一面面旗帜和方向；教育是要走进心灵的。积极心理学作为一门高深学问，在浙江师大任俊博士的口中，变得通俗易懂，妙趣横生，让我看到了打开学校文化建设，改变老师生命状态的另一扇门，我要充分利用学校的心理教育资源，借鉴这些名校的做法，从心灵深处改变管理方式，创设良好环境，让积极心理学成为点燃老师心灯和热情的一把火；教育是潜移默化的。环境育人的功效难以估量，利用校园每一个角落，展示学校理念文化，让师生耳儒目染，净化心灵，就是最好的教育。我们学校正在提炼梳理、设计展示理念文化，这次学习可谓是一场“及时雨”。当然，培训的信息量很大，还有好多观点和做法需要在今后的工作中慢慢消化，我相信，有了美丽园丁这盏灯、这束光，我们一定会走得快、走得远。
在随后进行的项目学校第三方评价之后的汇报会上，我有幸作为五位校长代表中的一位，汇报交流一结伴美丽园丁一体化项目后的思考和行动。我们学校结合项目组第三方评价时提出的理念完善落地、课程整合提升、管理精致精细、辐射带动示范四个方面的问题和建议，正在抓紧研究改进，特别在理念文体梳理、校本课程整合、考核制度调整、发挥示范作用方面做了大量工作，学校整体发展水平不断提升。我们更有信心借助美丽园丁项目平台，加快实现学校五年行动规划的发展目标。借此机会，我也向项目组和组内学校提出了四点倡议：
争取支持。一方面要利用美丽园丁和北师大这个资源，争取更多更好的支持和帮助；另一方面要争取县区教育局的指导和支持，争取更好的制度、人才和经费支持，内外形成合力，营造利好环境。
加强协作。项目学校要借助美丽园丁搭建的合作发展平台，以组长学校为龙头，形成发展共同体。力争尽快在理念共享、教学科研、考试评价等方面开门办学，创建强强联手、共赢共进的发展格局。
遵规守行。教育是育人的事业，必须要有敬畏，必须要守规律，必须要讲规矩。正像吴生校长讲的，每个行业都要有一个道行，这是底线，是良心。作为项目学校，就要在依法办学、依规治教，遵守规律，维护规矩方面身体力行，率先示范。目前，就要从不办重点班、不违规招生、不办班补课做起，创建安静的教学环境，静下心做教育，安下心来办学校。
创新提升。美丽园丁项目的一个核心目标就是激发创新，协同创新，让庆阳、让庆阳的项目学校从上外部体制到内部管理方面能有突破和革新。作用项目支持学校，就要在内部管理机制、制度设计甚至处室职能调整方面大胆探索，力争构建现代工业学校制度，全面提升学校现代化治理水平。
只要行动，就有收获。我们已经站在园丁项目的起点上，之后还有一系列的行动计划等着我们去落实。我坚信，与美丽园丁同行，就是与现代教育同行，和美好明天相约；与美丽园丁同行，就是与优质教育同行，向一流学校进发。
